小说中(zhōng)反(fǎn)复的(de)作用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表达(dá)效果答题格(gé)式是反复的作用和表达效(xiào)果(guǒ)分别是：一(yī)、作用：强(qiáng)调，增(zēng)强语气或语势(shì)的。

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　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语(yǔ)气或(huò)语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达作者强(qiáng)烈情感的(de)作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有序，而又回环起伏(fú)，充满语言美。

　　二(èr)、表(biǎo)达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境(jìng)。

　　2、能突(tū)出景(jǐng)物的特征，使人如见其形，突出形象性(xìng)。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞(cí)方(fāng)法，反复就是为(wèi)了强调(diào)某种意思，突出(chū)某种(zhǒng)情感(gǎn)，特意(yì)重复使用某(mǒu)些词语、句(jù)子或者段落(luò)等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸(tū)显某种感(gǎn)情(qíng)或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强(qiáng)调(diào)的目的。

　　例(lì)句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉(chén)默中爆发，就(jiù)在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一(yī)词，表达(dá)自(zì)己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句(jù)子反复(fù)：

　　有(yǒu)时为了表达(dá)内容或结构(gòu)安排的需(xū)要，要(yào)连续(xù)两次以上(shàng)使用同一个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大(dà)山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走(zǒu)着，就像第(dì)一次认(rèn)出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反(fǎn)复使用“原来是这样(yàng)的”，表明了(le)香雪此时的(de)快(kuài)乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复(fù)：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中(zhōng)，不惜(xī)笔墨，连(lián)续两次重复以(yǐ)“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥(xiáng)林(lín)嫂(sǎo)丧夫失(shī)子(zi)后的(de)痛苦心情，同时(shí)也反(fǎn)映鲁镇上的(de)人们对(duì)她(tā)的冷漠，有(yǒu)力(lì)地批判了摧残中国劳(láo)动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调(diào)情感;承上(shàng)启下(xià)，层次清(qīng)晰;多(duō)次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加(jiā)强语气。

　　借(jiè)代:以(yǐ)简(jiǎn)代繁(fán)，以实代虚(xū)，以(yǐ)奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　其他修辞手法及答良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物题格式良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物(shì):

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化(huà)抽象为(wèi)具体。

　　答题(tí)格式:生动形象地(dì)写出了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了……，表达了(le)……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距(jù)离(lí),亲切自然:便于对(duì)话,交流(liú)情感。

　　答(dá)题格式:生(shēng)动形象地(dì)写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增强气势;叙(xù)事透辟，条(tiáo)分(fēn)缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语势(shì)，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛(fēn)，增强感染力，增(zēng)强(qiáng)联想;创造气氛，揭示(shì)本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语(yǔ)势，表达了(le)(的情感)，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气(qì)等;

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的(de)事物特征(zhēng)或所阐(chǎn)述的道理观点更鲜明、更突出(chū)。

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